Les visites-ateliers
Autour de la Méditerranée
Antipolis, la mythologie grecque
Des personnages : faunes, centaures et nymphes, une fête antique : danse et musique au bord de la mer, une scène de L’Odyssée : Ulysse et les sirènes.
Les natures mortes : des repas méditerranéens
Compositions, géométrisations, transformations d’oursins, seiches et poulpes, de murènes, rougets ou daurades, de citrons, pastèques ou raisins : une façon de mettre en scène le bonheur d’être en paix au bord de la Méditerranée.
Les habitants du port : pêcheurs et marchande d’oursins
Quelques portraits, gobeur d’oursins, pêcheurs ou marchande d’oursins, évoquent la vie près des ports d’Antibes ou de Golfe-Juan.
Les animaux
Chèvres, taureaux, scènes de corridas, et la petite chouette adoptée par Picasso.
Les céramiques
Une des plus belles collections publiques de céramiques de Picasso déposées par l’artiste en 1948 : des plats aux décors de têtes de faunes, de visages, de corridas, de natures mortes, des sculptures zoomorphes, des pichets décorés, des « tanagras » inspirées de l’Antiquité.
Corps et figures
Plusieurs points de vue sur une même figure
Picasso mêle face et profil, trois-quarts et dos, montrant le mouvement des corps ou le mouvement du regard sur les corps ou les objets.
Les portraits
Portraits de ses compagnes, portraits des habitants du port, portraits de famille, portrait d’un vieil homme…
La représentation du corps, les nus
Fidèle à la tradition des odalisques, Picasso réalise à Antibes deux nus couchés géométrisés ainsi qu’un nu assis traité en volumes, et fait danser une nymphe sur une peinture et des dessins.
La visite des collections est l’occasion d’aborder des notions fondamentales telles la mythologie et l’Antiquité, ruptures et continuités dans l’Histoire de l’Art, mémoire et témoignages, mais aussi des périodes historiques – en particulier l’après-guerre – et des techniques.
La liste suivante n'est pas limitative mais indicative, nous restons à l'écoute pour un échange et la construction d'un projet avec les personnels enseignants.
Revisiter les grands thèmes de la peinture
Natures mortes, scènes mythologiques, nus ou portraits.
Êtres hybrides, héros mythologiques
Chez Picasso : sirènes, faunes, centaures, satyres, Ulysse, mais aussi découverte sur la terrasse des sculptures de Germaine Richier, de Joan Miró, d’Anne et Patrick Poirier.
Méditerranée
Poissons, fruits de mer, personnages mythologiques, sur fond de légendes maritimes et de paysages marins : Pablo Picasso, Nicolas de Staël, Anne et Patrick Poirier et Joan Miró.
Des musiques
Les faunes musiciens de Picasso, À ma jolie d’Arman, Le Concert de Nicolas de Staël.
Représenter le corps
Pablo Picasso, Nicolas de Staël, Germaine Richier, etc.
Le mouvement, le geste
Les fêtes antiques de Picasso, la gestualité de Hans Hartung.
Le beau, le laid, l’art, l’identité...
Aborder les questions philosophiques à travers les oeuvres des collections.
Musée : côté jardin
Découvrir certains corps de métier qui oeuvrent dans un musée : régisseur d’oeuvres, technicien, agent d’accueil, médiateur… Accéder à l’envers du décor et à quelques-uns des secrets du musée.
Identité
Peut-on rester soi-même et changer en même temps ? Réflexion autour de l’identité par le biais de l’histoire du château Grimaldi.
Qu’est-ce que l’Art ?
À travers les collections, partir en quête d’une définition de l’Art, de l’artiste et de l’œuvre d’art, en abordant de façon pratique des questions philosophiques. Dialogue ou confrontation, certaines thématiques peuvent être abordées tant à travers les œuvres de Picasso que celles d’autres artistes présentés dans le musée.(à partir de la 6e)
Êtres hybrides
Sirènes, faunes, centaures, satyres, femme-fleur, mais aussi découverte sur la terrasse des sculptures de Germaine Richier, La Forêt et La Feuille.
Des musiques
Faunes musiciens de Picasso, Le Concert* de Nicolas de Staël, À ma jolie d’Arman. Une visite-atelier où l’on regarde et écoute.
*Sous réserve d’accrochage
La sculpture
Autant de techniques que d’artistes, avec Miró, Pagès, Richier, Picasso, Arman, Anne et Patrick Poirier.
Pour réserver uneactivité (une visite-atelier, un projet, une visite-dialogue ou une oeuvre/des sens), les demandes se font pendant l'été et jusqu'à la mi-septembre pour l'année scolaire.
