Le quotidien de mon enfant en crèche municipale

Bien plus qu’une solution de garde, la crèche est avant tout un lieu de vie qui offre à l’enfant un environnement favorisant son épanouissement. A travers les découvertes et les explorations l’enfant va acquérir de l’autonomie et évoluer, tout en renforçant sa confiance en lui. Pour son confort, son bien-être et ses repères, il a besoin de rituels pour rythmer sa journée : les temps d’éveils, de repas, de sommeil et de soins.

L’accueil quotidien 

L’arrivée et le départ sont des moments importants  pour le bon déroulement de la vie en collectivité de votre enfant.

Écouter et prendre en compte ce que vous nous dites de lui, vous raconter la journée de votre enfant en crèche… tout cela contribue à mieux vivre les moments de séparations et de retrouvailles.

L’objet transitionnel est essentiel, doudou ou tétine, il prend la forme que l’enfant décide. Il peut être inexistant à la maison mais indispensable à la crèche.

Les repas 

Les biberons des tout-petits sont donnés selon leurs besoins et à la demande, les mères qui le souhaitent peuvent fournir leur lait maternel.

Les repas répondent aux besoins et à l’équilibre nutritionnel de l’enfant. L’introduction progressive d’aliments diversifiés se fait avec votre accord.

Au-delà de la fonction nutritive, les temps de repas et de goûter sont considérés comme des moments de plaisir, de découvertes et d’échanges.

Pour ceux en âge de manger, la confection des repas est faite sur place par les agents de la direction Petite Enfance ou en liaison chaude par les équipes de la direction de la Restauration et bénéficie du Label "Ecocert en cuisine". Ce label souligne l’engagement de la Ville pour promouvoir une alimentation saine, variée, adaptée et de qualité (Bio, Label Rouge, AOC, AOP, IGP, MSC) pour 50 % de nos productions donc 40 % sont issus de l’agriculture biologique.

Les menus (lien vers le progiciel menus ici)

Le sommeil 

Le sommeil est nécessaire, il favorise le bon développement moteur, affectif, cognitif et contribue au bien-être de l’enfant.

Chaque enfant retrouve son lit et ses rituels d’endormissement, le rythme de sommeil est respecté selon ses besoins.

Les soins corporels 

Les temps de soins sont individualisés, les démarches expliquées à l’enfant, l’intimité est respectée. L’accompagnement de l’enfant vers l’acquisition de la propreté est fait en concertation avec la famille.

L’ éveil

Le jeu constitue l’activité principale de l’enfant. Il est indispensable à son développement moteur et individuel. L’enfant grandit en jouant.

Une attention particulière est portée aux besoins de l’enfant. Les activités doivent permettre la découverte, l’exploration, l’éveil de la curiosité et des sens, de manière ludique sans objectif d’apprentissage spécifique. Les ateliers sont variés, libres ou encadrés en fonction de l’envie de l’enfant et en réponse à ses besoins. L’enfant est au centre et choisit son jeu ou son atelier, l’adulte propose mais n’impose rien.

La place des parents

Vous êtes les premiers éducateurs de votre enfant, votre place est donc cruciale au sein de l’établissement.

Vous donner une place dans la vie de la crèche est une priorité cela  permet d’accueillir votre enfant de manière complète et complémentaire.

Les équipes

Votre enfant est accueilli par des professionnels de la petite enfance au sein d’équipes pluridisciplinaires attentives et qualifiées.
Au quotidien, ce sont près de 200 professionnelles qui favorisent l’éveil et le développement de chaque enfant.

La direction est assurée par une directrice titulaire du diplôme d’Etat de puéricultrice, d’infirmière, de sage-femme ou d’Educatrice de Jeunes Enfants, assistée d’une directrice adjointe (pour les établissements de plus de 50 places).

L’équipe accueillante est composée d’Educatrices de Jeunes Enfants, d’Auxiliaires de Puériculture et de CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (CAP AEPE).

Les agents logistiques assurent l’entretien des locaux et accompagnent les équipes durant le temps de repas des enfants.

Le référent santé et accueil inclusif est chargé d'informer, de sensibiliser et de conseiller la direction et l'équipe en matière de santé du jeune enfant et d'accueil inclusif des enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique.

Le psychologue participe avec les équipes, à des temps d’observation et au bon développement des enfants.